C’est au contact du cheval et au cours des activités équestres que se vivent les émotions constructives les plus fortes. En effet, le cavalier doit être respecté par le cheval sans être craint, il faut, pour travailler avec les chevaux, être ferme sans devenir violent. Les soins des matériels obligent à la patience.

Les échecs rencontrés lors de l'apprentissage de l’équitation, stimulent des compétences à gérer et surmonter les frustrations. La préparation des randonnées, itinéraires, points d’eau, bivouac, etc. développe le sens des responsabilités, car, pour chaque tâche, un adolescent se désigne.

Les randonnées d’hiver créent des groupes qui se découvrent solidaires, le partage est souvent plus équitable. Les adolescents, qui doivent faire face à des conditions climatiques plus rudes que l’été, ont une vision moins galvaudée de leur condition physique. Ils se découvrent réellement et apprennent beaucoup sur eux-mêmes. Le contact avec le cheval est vecteur d’émotions structurantes et réparatrices.

Les soins à apporter aux 40 chevaux et poulains de l'élevage créent un support thérapeutique efficient et rassurant, pour les ados les plus fragiles.

La surveillance des poulinières et la naissance des poulains, sont toujours des moments de grande émotion.

Les poulains arrivant au printemps, les jeunes se voient récompensés des efforts de soins prodigués tout au long de l'hiver dans des conditions climatiques parfois éprouvantes.